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		<title>Kobra - Benutzerbeiträge [de]</title>
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		<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Kategorie:Projektworkshops&amp;diff=1389</id>
		<title>Kategorie:Projektworkshops</title>
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				<updated>2016-08-31T13:00:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Projektworkshops des KobRA-Projekts (absteigend chronologisch sortiert) und Abschlusstagung: &lt;br /&gt;
==Projekt-Abschlusstagung am 30. Oktober 2015 (Berlin)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auf der Fachtagung [[Fachtagung 30.10.2015|&amp;#039;&amp;#039;Neue Wege in der Nutzung von Korpora - Data-Mining für die textorientierten Geisteswissenschaften&amp;#039;&amp;#039;]] am 30.10.2015 an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften BBAW) wurden die Ergebnisse des KobRA-Projekts WissenschaftlerInnen und der interessierten Öffentlichkeit vorgestellt und Perspektiven für die Zukunft diskutiert. Das Tagungsprogramm und die einzelnen Präsentationsfolien finden Sie [[Fachtagung 30.10.2015|hier]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Dritter Projektworkshop am 25./26. September 2014 (Mannheim)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 25./26.09.2014 fand an der Universität Mannheim das dritte Arbeitstreffen des Projekts statt. Im Vordergrund stand der Austausch über die bereits erreichten Projektziele der Entwicklungs- und Evaluationsphase sowie über die geplanten Arbeiten in der bevorstehenden Integrationsphase. Am ersten Workshoptag stellten Beteiligte aus allen Teilprojekten des Projektverbunds in öffentlichen Vorträgen bislang erzielte Ergebnisse und laufende Arbeiten vor. Der zweite Workshoptag diente der konkreteren internen Planung der nächsten Projektphase sowie der Abschlusstagung am 29./30. Oktober 2015 an der [http://www.bbaw.de/ Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW)].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Zweiter Projektworkshop am 18./19. April 2013 (Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war u.a. das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Kick-off-Meeting der KobRA-Partner am 15./16. November 2012 (Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Fachtagung_30.10.2015&amp;diff=837</id>
		<title>Fachtagung 30.10.2015</title>
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				<updated>2015-10-08T08:56:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table width=&amp;quot;1000&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;7&amp;quot; cellspacing =&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#FEEAAB&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fachtagung &amp;#039;&amp;#039;Neue Wege in der Nutzung von Korpora: Data-Mining für die textorientierten Geisteswissenschaften&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ort:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [http://www.bbaw.de/veranstaltungen/2015/oktober/datamining Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)] Einsteinsaal.&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Termin:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; 30. Oktober 2015 9:30 - 18:30 Uhr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auf dieser Fachtagung stellt das BMBF-Verbundprojekt KobRA (Korpus-basierte Recherche und Analyse) seine Ergebnisse vor und diskutiert weiterführende Perspektive mit Anwendern und der interessierten Öffentlichkeit. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Teilnahme ist kostenlos. Anmeldung bis zum 25.10.15 unter: kobra@dwds.de.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Tagungsprogramm&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;table width=&amp;quot;1000&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot; bgcolor=&amp;quot;#FEEAAB&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;7&amp;quot; cellspacing =&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;  9:30-9:40   &amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Begrüßung und Eröffnung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;   9:40-10:05    &amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpusbasierte Recherche und Analyse mit Hilfe von Data-Mining: Das BMBF-Projekt KobRA&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Angelika Storrer, Universität Mannheim)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;    10:05-10:30   &amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;RapidMiner als Werkzeug für die textorientierten Geisteswissenschaften&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Katharina Morik, TU Dortmund)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;10:30-11:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;11:00-11:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Routineaufgaben bei der Nutzung von Korpora: Disambiguieren, Klassifizieren, Annotieren mit KobRA-Verfahren&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Thomas Bartz, TU Dortmund&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;11:30-12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Extraktion guter Belege aus Textkorpora durch Kombination eines regelbasierten Verfahrens mit maschinellem Lernen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Alexander Geyken/ Lothar Lemnitzer, BBAW)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;12:00-12:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpusbasierte Analyse internetbasierter Kommunikation: Herausforderungen und Perspektiven&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Michael Beißwenger, TU Dortmund/Harald Lüngen, IDS)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;12:30-14:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;Mittagspause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;14:00-14:25&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Neue Entwicklungen und Wege bei der Erstellung, Erweiterung und Nutzung von Korpora am Zentrum Sprache&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Alexander Geyken/Bryan Jurish/Kay Michael Würzner, BBAW)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;14:25-14:50&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Schnittstellen zur Nutzung der Korpusanalyseplattform KorAP&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Nils Diewald/Marc Kupietz, IDS) &amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;14:50-15:15&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;WebLicht-Integration&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Erhard Hinrichs/Marie Hinrichs, SfS Universität Tübingen)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;15:15-15:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;15:30-16:50&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Postersession und Systemdemonstrationen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Stand 06.10.):&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger/Thomas Bartz/Axel Herold/Marc Kupietz/Lothar Lemnitzer/Harald Lüngen/Angelika Storrer: &amp;#039;&amp;#039;Aufbau von Social-Media-Korpora für die Digital Humanities: Standards und Perspektiven&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger/Christian Pölitz/Lena Meyer: &amp;#039;&amp;#039;KobRA @ Classroom: Ein interdisziplinäres Projektseminar zum Einsatz von Data-Mining bei der korpusgestützten Analyse internetbasierter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tassja Weber/Laura Herzberg: &amp;#039;&amp;#039;KobRA-Fallstudien zur Annotation und korpus-basierten Auswertung internetbasierter Kommunikation: Studentische Arbeiten im Rahmen eines Projektseminars&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*Sebastian Buschjäger/Lukas Pfahler: &amp;#039;&amp;#039;Discovering Subtle Word Relations in Large German Corpora‎&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br /&amp;gt; &lt;br /&gt;
*Nils Diewald/Marc Kupietz: KorAP (Poster + Systemdemonstration) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Erhard Hinrichs/Marie Hinrichs: Demo WebLicht (Systemdemonstration)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Bryan Jurish: Deutsches Textarchiv (DTA) (Poster und Systemdemonstration)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Christian Pölitz: &amp;#039;&amp;#039;RapidMiner als Werkzeug für die korpusbasierte Sprachanalyse&amp;#039;&amp;#039; (Systemdemonstration)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Jörg Didakowski/Nadja Radtke: &amp;#039;&amp;#039;Korpusbasierte Analyse von deutschen Stützverbgefügen&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;17:00-18:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td bgcolor=&amp;quot;#CDCDCD&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Podiumsdiskussion: &amp;#039;&amp;#039;Digitale Textkorpora in den Geisteswissenschaften: Standortbestimmung und Perspektiven&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
Moderation: Angelika Storrer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Publikationen&amp;diff=615</id>
		<title>Publikationen</title>
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				<updated>2014-12-20T07:48:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2014 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Projektergebnisse und -grundlagen=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2014===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Didakowski, Jörg; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nutzung des DWDS-Wortprofils beim Aufbau eines lexikalischen Informationssystems zu deutschen Stützverbgefügen. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Abel, Andrea; Vettori, Chiara; Ralli, Natascia (eds.): Proceedings of the XVI EURALEX International Congress: The User in Focus. 15-19 July 2014, Bolzano/Bozen: EURAC research, 345-353. [http://euralex2014.eurac.edu/en/callforpapers/Documents/EURALEX%202014_gesamt.pdf Online-Veröffentlichung (PDF)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora in der Internet-Lexikographie. Bericht zur Sektion „Lexikographie“ der 2. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL e.V.) am 20. September 2013 an der RWTH Aachen.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Lexicographica 30/1, 605–610.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, 130–143.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Optimierung des Stuttgart-Tübingen-Tagset für die linguistische Annotation von Korpora zur internetbasierten Kommunikation: Phänomene, Herausforderungen, Erweiterungsvorschläge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Das STTS-Tagset für Wortartentagging - Stand und Perspektiven&amp;quot;). [http://www.jlcl.org/2013_Heft1/7Bartz.pdf PDF-Version]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2013===&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Disambiguierung in Suchtrefferlisten aus großen Textkorpora.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1b_Disambiguierung.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian; Radtke, Nadja (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Automatische Klassifikation von Stützverbgefügen mithilfe von Data-Mining.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1a_Belegklassifikation.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Space in computer-mediated communication: Corpus-based investigations on the use of local deictics in chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Peter Auer, Martin Hilpert, Anja Stukenbrock &amp;amp; Benedikt Szmrecsanyi (Eds.): Space in Language and Linguistics: Geographical, Interactional, and Cognitive Perspectives. Berlin. Boston: de Gruyter (linguae &amp;amp; litterae 24), 494-528.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das Dortmunder Chat-Korpus.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 41/1, 161-164. (Erweiterte Fassung [http://www.linse.uni-due.de/tl_files/PDFs/Publikationen-Rezensionen/Chatkorpus_Beisswenger_2013.pdf online als PDF-Dokument])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Raumorientierung in der Netzkommunikation. Korpusgestützte Untersuchungen zur lokalen Deixis in Chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 207-258. [http://michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-deixis-zif_preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013):&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: LLC: The Journal of Digital Scholarship in the Humanities. [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF version at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Lemnitzer, Lothar (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufbau eines Referenzkorpus zur deutschsprachigen internetbasierten Kommunikation als Zusatzkomponente für die Korpora im Projekt &amp;quot;Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache&amp;quot; (DWDS).&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics 26 (2) (Themenheft &amp;quot;Webkorpora in Computerlinguistik und Sprachforschung&amp;quot;, hrsg. v. Alexander Mehler, Roman Schneider &amp;amp; Angelika Storrer), 1-22. [http://www.jlcl.org/2013_Heft2/1BeiLem.pdf Online-Veröffentlichung (PDF)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Variation im deutschen Wortschatz am Beispiel der Streckverbgefüge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung; Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.): Reichtum und Armut der deutschen Sprache. Erster Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin/New York: de Gruyter, 171-209. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachstil und Sprachvariation in sozialen Netzwerken.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 329-364 - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-sprachstil-preprint-2012.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2012===&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora und Kommunikationstechnologien in Sprachanalyse und Sprachdidaktik.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Habilitationsschrift, Fakultät Kulturwissenschaften der TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A TEI Schema for the Representation of Computer-mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal of the Text Encoding Initiative (jTEI), Issue 3 | November 2012 (DOI: 10.4000/jtei.476). ([http://jtei.revues.org/476 Online article (PDF)])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Proceedings of Digital Humanities 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168, S. 92-124. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Juliane Köster &amp;amp; Helmuth Feilke (Hrsg.): Textkompetenzen für die Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, S. 277-304. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-textkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Weitere (chronologisch)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Literary and Linguistic Computing 2013 (doi: 10.1093/llc/fqt038). [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168 (Themenschwerpunkt &amp;quot;Dinge und Maschinen in der Kommunikation&amp;quot;), 92-124. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kompetenzen für das Schreiben mit webbasierten Schreibtechnologien&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Helmuth Feilke, Juliane Köster &amp;amp; Michael Steinmetz (Hrsg.): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, 233-267. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-schreibkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2011): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Sprachressourcen in Lehramtsstudiengängen: Kompetenzen - Erfahrungen - Desiderate&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Language Resources and Technologies in E-Learning and Teaching&amp;quot;, ed. Frank Binder, Henning Lobin &amp;amp; Harald Lüngen), 119-139. [http://www.jlcl.org/2011_Heft1/9.pdf PDF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2010): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chattern unter die Finger geschaut: Formulieren und Revidieren bei der schriftlichen Verbalisierung in synchroner internetbasierter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Vilmos Ágel &amp;amp; Mathilde Hennig (Hrsg.): Nähe und Distanz im Kontext variationslinguistischer Forschung. Berlin. New York: de Gruyter (Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 35), 247-294. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/preprint-beisswenger2010a.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2009): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rhetorisch-stilistische Eigenschaften der Sprache des Internets&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Fix, Ulla; Gardt, Andreas; Knape, Joachim (Hgg.): Rhetorik und Stilistik – Rhetorics and Stilistics. Ein internationales Handbuch historischer und systematischer Forschung. Berlin/New York: de Gruyter (Handbooks of Linguistics and Communication Science HSK), S. 2211-2226. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Rhetorisch_stilistische_eigenschaften_der_sprache_des_internets.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Corpora of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Anke Lüdeling &amp;amp; Merja Kytö (Eds): Corpus Linguistics. An International Handbook. Volume 1. Berlin. New York (Series: Handbücher zur Sprache und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science 29.1), 292-308. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/hsk-corpora.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Hypertextlinguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Janich, Nina (Hrsg.): Textlinguistik. 15 Einführungen. Tübingen (narr Studienbücher), S. 211-227. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Hypertextlinguistik-Preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Berlin. New York: de Gruyter (Reihe Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 26). [http://www.michael-beisswenger.de/sprachhandlungskoordination/beisswenger_shkchat-abstract.pdf Kurzzusammenfassung]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf und Weiterbildung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Der Deutschunterricht, 1/2007, S. 49-61. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Chat-kommunikation_in_beruf_und_weiterbildung.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (Hrsg.; 2005): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf, Bildung und Medien: Konzepte - Werkzeuge - Anwendungsfelder&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text und Hypertext. Mit einem Exkurs zu XLink und XPointer von Eva Anna Lenz&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lemnitzer, Lothar; Lobin, Hennig (Hgg.): Texttechnologie. Tübingen: Stauffenburg, S. 13-50.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text-Bild-Bezüge und Nutzermetaphern im World Wide Web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Holly, Werner; Hoppe, Almut; Schmitz. Ulrich (Hgg.). Sprache und Bild I. Mitteilungen des Germanistenverbands 51.1, S. 40-57. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2005_Text-bild-bezuege_und_nutzermetaphern_im_World_Wide_Web.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2003): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination im Chat&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 31 (2), 198-231. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/zgl-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2002): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte &amp;quot;Gespräche&amp;quot; und ihre trägermediale Bedingtheit. Zum Einfluß technischer und prozeduraler Faktoren auf die kommunikative Grundhaltung beim Chatten&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Schröder, Ingo W.; Voell, Stéphane (Hrsg.): Moderne Oralität. Marburg 2002 (Reihe Curupira, Bd. 13), 265-299. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/curupira.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das interaktive Lesespiel. Chat-Kommunikation als mediale Inszenierung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart, 79-138. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lesespiel.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachliche Besonderheiten getippter Gespräche: Sprecherwechsel und sprachliches Zeigen in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Beißwenger, Michael (Hrsg.): Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität und Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Stuttgart: ibidem, S.3-24. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_sprachliche_besonderheiten_getippter_gespraeche.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (Hrsg., 2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte Gespräche oder dialogische Texte? Zur kommunikationstheoretischen Einordnung der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lehr, Andrea; Kammerer, Matthias et al. (Hgg.): Sprache im Alltag. Beiträge zu neuen Perspektiven in der Linguistik. Berlin u.a.: de Gruyter, S.439-465. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_getippte_gespraeche_oder_dialogische_texte.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kommunikation in virtuellen Welten: Sprache, Text und Wirklichkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Schriftverkehr auf der Datenautobahn. Besonderheiten der schriftlichen Kommunikation im Internet&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Voß, G. Günter; Holly, Werner; Boehnke, Klaus (Hgg.): Neue Medien im Alltag: Begriffsbestimmungen eines interdisziplinären Forschungsfeldes. Opladen: Leske + Budrich, S. 153-177. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2000_Schriftverkehr_auf_der_Datenautobahn.pdf PDF-Preprint]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Publikationen&amp;diff=614</id>
		<title>Publikationen</title>
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				<updated>2014-12-20T05:17:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2014 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Projektergebnisse und -grundlagen=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2014===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora in der Internet-Lexikographie. Bericht zur Sektion „Lexikographie“ der 2. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL e.V.) am 20. September 2013 an der RWTH Aachen.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Lexicographica 30/1, 605–610.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, 130–143.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Optimierung des Stuttgart-Tübingen-Tagset für die linguistische Annotation von Korpora zur internetbasierten Kommunikation: Phänomene, Herausforderungen, Erweiterungsvorschläge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Das STTS-Tagset für Wortartentagging - Stand und Perspektiven&amp;quot;). [http://www.jlcl.org/2013_Heft1/7Bartz.pdf PDF-Version]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2013===&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Disambiguierung in Suchtrefferlisten aus großen Textkorpora.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1b_Disambiguierung.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian; Radtke, Nadja (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Automatische Klassifikation von Stützverbgefügen mithilfe von Data-Mining.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1a_Belegklassifikation.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Space in computer-mediated communication: Corpus-based investigations on the use of local deictics in chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Peter Auer, Martin Hilpert, Anja Stukenbrock &amp;amp; Benedikt Szmrecsanyi (Eds.): Space in Language and Linguistics: Geographical, Interactional, and Cognitive Perspectives. Berlin. Boston: de Gruyter (linguae &amp;amp; litterae 24), 494-528.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das Dortmunder Chat-Korpus.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 41/1, 161-164. (Erweiterte Fassung [http://www.linse.uni-due.de/tl_files/PDFs/Publikationen-Rezensionen/Chatkorpus_Beisswenger_2013.pdf online als PDF-Dokument])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Raumorientierung in der Netzkommunikation. Korpusgestützte Untersuchungen zur lokalen Deixis in Chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 207-258. [http://michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-deixis-zif_preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013):&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: LLC: The Journal of Digital Scholarship in the Humanities. [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF version at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Lemnitzer, Lothar (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufbau eines Referenzkorpus zur deutschsprachigen internetbasierten Kommunikation als Zusatzkomponente für die Korpora im Projekt &amp;quot;Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache&amp;quot; (DWDS).&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics 26 (2) (Themenheft &amp;quot;Webkorpora in Computerlinguistik und Sprachforschung&amp;quot;, hrsg. v. Alexander Mehler, Roman Schneider &amp;amp; Angelika Storrer), 1-22. [http://www.jlcl.org/2013_Heft2/1BeiLem.pdf Online-Veröffentlichung (PDF)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Variation im deutschen Wortschatz am Beispiel der Streckverbgefüge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung; Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.): Reichtum und Armut der deutschen Sprache. Erster Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin/New York: de Gruyter, 171-209. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachstil und Sprachvariation in sozialen Netzwerken.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 329-364 - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-sprachstil-preprint-2012.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2012===&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora und Kommunikationstechnologien in Sprachanalyse und Sprachdidaktik.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Habilitationsschrift, Fakultät Kulturwissenschaften der TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A TEI Schema for the Representation of Computer-mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal of the Text Encoding Initiative (jTEI), Issue 3 | November 2012 (DOI: 10.4000/jtei.476). ([http://jtei.revues.org/476 Online article (PDF)])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Proceedings of Digital Humanities 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168, S. 92-124. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Juliane Köster &amp;amp; Helmuth Feilke (Hrsg.): Textkompetenzen für die Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, S. 277-304. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-textkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Weitere (chronologisch)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Literary and Linguistic Computing 2013 (doi: 10.1093/llc/fqt038). [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168 (Themenschwerpunkt &amp;quot;Dinge und Maschinen in der Kommunikation&amp;quot;), 92-124. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kompetenzen für das Schreiben mit webbasierten Schreibtechnologien&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Helmuth Feilke, Juliane Köster &amp;amp; Michael Steinmetz (Hrsg.): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, 233-267. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-schreibkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2011): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Sprachressourcen in Lehramtsstudiengängen: Kompetenzen - Erfahrungen - Desiderate&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Language Resources and Technologies in E-Learning and Teaching&amp;quot;, ed. Frank Binder, Henning Lobin &amp;amp; Harald Lüngen), 119-139. [http://www.jlcl.org/2011_Heft1/9.pdf PDF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2010): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chattern unter die Finger geschaut: Formulieren und Revidieren bei der schriftlichen Verbalisierung in synchroner internetbasierter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Vilmos Ágel &amp;amp; Mathilde Hennig (Hrsg.): Nähe und Distanz im Kontext variationslinguistischer Forschung. Berlin. New York: de Gruyter (Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 35), 247-294. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/preprint-beisswenger2010a.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2009): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rhetorisch-stilistische Eigenschaften der Sprache des Internets&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Fix, Ulla; Gardt, Andreas; Knape, Joachim (Hgg.): Rhetorik und Stilistik – Rhetorics and Stilistics. Ein internationales Handbuch historischer und systematischer Forschung. Berlin/New York: de Gruyter (Handbooks of Linguistics and Communication Science HSK), S. 2211-2226. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Rhetorisch_stilistische_eigenschaften_der_sprache_des_internets.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Corpora of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Anke Lüdeling &amp;amp; Merja Kytö (Eds): Corpus Linguistics. An International Handbook. Volume 1. Berlin. New York (Series: Handbücher zur Sprache und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science 29.1), 292-308. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/hsk-corpora.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Hypertextlinguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Janich, Nina (Hrsg.): Textlinguistik. 15 Einführungen. Tübingen (narr Studienbücher), S. 211-227. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Hypertextlinguistik-Preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Berlin. New York: de Gruyter (Reihe Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 26). [http://www.michael-beisswenger.de/sprachhandlungskoordination/beisswenger_shkchat-abstract.pdf Kurzzusammenfassung]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf und Weiterbildung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Der Deutschunterricht, 1/2007, S. 49-61. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Chat-kommunikation_in_beruf_und_weiterbildung.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (Hrsg.; 2005): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf, Bildung und Medien: Konzepte - Werkzeuge - Anwendungsfelder&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text und Hypertext. Mit einem Exkurs zu XLink und XPointer von Eva Anna Lenz&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lemnitzer, Lothar; Lobin, Hennig (Hgg.): Texttechnologie. Tübingen: Stauffenburg, S. 13-50.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text-Bild-Bezüge und Nutzermetaphern im World Wide Web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Holly, Werner; Hoppe, Almut; Schmitz. Ulrich (Hgg.). Sprache und Bild I. Mitteilungen des Germanistenverbands 51.1, S. 40-57. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2005_Text-bild-bezuege_und_nutzermetaphern_im_World_Wide_Web.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2003): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination im Chat&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 31 (2), 198-231. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/zgl-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2002): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte &amp;quot;Gespräche&amp;quot; und ihre trägermediale Bedingtheit. Zum Einfluß technischer und prozeduraler Faktoren auf die kommunikative Grundhaltung beim Chatten&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Schröder, Ingo W.; Voell, Stéphane (Hrsg.): Moderne Oralität. Marburg 2002 (Reihe Curupira, Bd. 13), 265-299. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/curupira.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das interaktive Lesespiel. Chat-Kommunikation als mediale Inszenierung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart, 79-138. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lesespiel.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachliche Besonderheiten getippter Gespräche: Sprecherwechsel und sprachliches Zeigen in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Beißwenger, Michael (Hrsg.): Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität und Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Stuttgart: ibidem, S.3-24. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_sprachliche_besonderheiten_getippter_gespraeche.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (Hrsg., 2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte Gespräche oder dialogische Texte? Zur kommunikationstheoretischen Einordnung der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lehr, Andrea; Kammerer, Matthias et al. (Hgg.): Sprache im Alltag. Beiträge zu neuen Perspektiven in der Linguistik. Berlin u.a.: de Gruyter, S.439-465. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_getippte_gespraeche_oder_dialogische_texte.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kommunikation in virtuellen Welten: Sprache, Text und Wirklichkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Schriftverkehr auf der Datenautobahn. Besonderheiten der schriftlichen Kommunikation im Internet&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Voß, G. Günter; Holly, Werner; Boehnke, Klaus (Hgg.): Neue Medien im Alltag: Begriffsbestimmungen eines interdisziplinären Forschungsfeldes. Opladen: Leske + Budrich, S. 153-177. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2000_Schriftverkehr_auf_der_Datenautobahn.pdf PDF-Preprint]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Publikationen&amp;diff=613</id>
		<title>Publikationen</title>
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				<updated>2014-12-20T04:55:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2014 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Projektergebnisse und -grundlagen=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2014===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora in der Internet-Lexikographie. Bericht zur Sektion „Lexikographie“ der 2. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL e.V.) am 20. September 2013 an der RWTH Aachen.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Lexicographica 30/1, 603–608.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Radtke, Nadja (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora im Deutschunterricht: Didaktisches Potenzial.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42/1, 130–143.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Optimierung des Stuttgart-Tübingen-Tagset für die linguistische Annotation von Korpora zur internetbasierten Kommunikation: Phänomene, Herausforderungen, Erweiterungsvorschläge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Das STTS-Tagset für Wortartentagging - Stand und Perspektiven&amp;quot;). [http://www.jlcl.org/2013_Heft1/7Bartz.pdf PDF-Version]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2013===&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Disambiguierung in Suchtrefferlisten aus großen Textkorpora.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1b_Disambiguierung.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bartz, Thomas; Pölitz, Christian; Radtke, Nadja (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Automatische Klassifikation von Stützverbgefügen mithilfe von Data-Mining.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Technischer Bericht, Technische Universität Dortmund. [[Media: KobRA-MS1a_Belegklassifikation.pdf|Online-Veröffentlichung (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Space in computer-mediated communication: Corpus-based investigations on the use of local deictics in chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Peter Auer, Martin Hilpert, Anja Stukenbrock &amp;amp; Benedikt Szmrecsanyi (Eds.): Space in Language and Linguistics: Geographical, Interactional, and Cognitive Perspectives. Berlin. Boston: de Gruyter (linguae &amp;amp; litterae 24), 494-528.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das Dortmunder Chat-Korpus.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 41/1, 161-164. (Erweiterte Fassung [http://www.linse.uni-due.de/tl_files/PDFs/Publikationen-Rezensionen/Chatkorpus_Beisswenger_2013.pdf online als PDF-Dokument])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Raumorientierung in der Netzkommunikation. Korpusgestützte Untersuchungen zur lokalen Deixis in Chats.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 207-258. [http://michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-deixis-zif_preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013):&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: LLC: The Journal of Digital Scholarship in the Humanities. [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF version at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Lemnitzer, Lothar (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufbau eines Referenzkorpus zur deutschsprachigen internetbasierten Kommunikation als Zusatzkomponente für die Korpora im Projekt &amp;quot;Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache&amp;quot; (DWDS).&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics 26 (2) (Themenheft &amp;quot;Webkorpora in Computerlinguistik und Sprachforschung&amp;quot;, hrsg. v. Alexander Mehler, Roman Schneider &amp;amp; Angelika Storrer), 1-22. [http://www.jlcl.org/2013_Heft2/1BeiLem.pdf Online-Veröffentlichung (PDF)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Variation im deutschen Wortschatz am Beispiel der Streckverbgefüge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung; Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.): Reichtum und Armut der deutschen Sprache. Erster Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin/New York: de Gruyter, 171-209. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachstil und Sprachvariation in sozialen Netzwerken.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 329-364 - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-sprachstil-preprint-2012.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2012===&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora und Kommunikationstechnologien in Sprachanalyse und Sprachdidaktik.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Habilitationsschrift, Fakultät Kulturwissenschaften der TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A TEI Schema for the Representation of Computer-mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal of the Text Encoding Initiative (jTEI), Issue 3 | November 2012 (DOI: 10.4000/jtei.476). ([http://jtei.revues.org/476 Online article (PDF)])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Proceedings of Digital Humanities 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168, S. 92-124. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Juliane Köster &amp;amp; Helmuth Feilke (Hrsg.): Textkompetenzen für die Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, S. 277-304. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-textkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Weitere (chronologisch)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2014): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze – empirische Befunde&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2013. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-ids2013.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Ermakova, Maria; Geyken, Alexander; Lemnitzer, Lothar; Storrer, Angelika (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Literary and Linguistic Computing 2013 (doi: 10.1093/llc/fqt038). [http://llc.oxfordjournals.org/cgi/reprint/fqt038?ijkey=GXFixqNNy0uW7cO&amp;amp;keytype=ref PDF at &amp;#039;&amp;#039;Oxford Journals&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168 (Themenschwerpunkt &amp;quot;Dinge und Maschinen in der Kommunikation&amp;quot;), 92-124. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kompetenzen für das Schreiben mit webbasierten Schreibtechnologien&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Helmuth Feilke, Juliane Köster &amp;amp; Michael Steinmetz (Hrsg.): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, 233-267. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/beisswenger-schreibkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2011): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Sprachressourcen in Lehramtsstudiengängen: Kompetenzen - Erfahrungen - Desiderate&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Journal for Language Technology and Computational Linguistics (Themenheft &amp;quot;Language Resources and Technologies in E-Learning and Teaching&amp;quot;, ed. Frank Binder, Henning Lobin &amp;amp; Harald Lüngen), 119-139. [http://www.jlcl.org/2011_Heft1/9.pdf PDF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2010): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chattern unter die Finger geschaut: Formulieren und Revidieren bei der schriftlichen Verbalisierung in synchroner internetbasierter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Vilmos Ágel &amp;amp; Mathilde Hennig (Hrsg.): Nähe und Distanz im Kontext variationslinguistischer Forschung. Berlin. New York: de Gruyter (Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 35), 247-294. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/preprint-beisswenger2010a.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2009): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rhetorisch-stilistische Eigenschaften der Sprache des Internets&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Fix, Ulla; Gardt, Andreas; Knape, Joachim (Hgg.): Rhetorik und Stilistik – Rhetorics and Stilistics. Ein internationales Handbuch historischer und systematischer Forschung. Berlin/New York: de Gruyter (Handbooks of Linguistics and Communication Science HSK), S. 2211-2226. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Rhetorisch_stilistische_eigenschaften_der_sprache_des_internets.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Corpora of Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Anke Lüdeling &amp;amp; Merja Kytö (Eds): Corpus Linguistics. An International Handbook. Volume 1. Berlin. New York (Series: Handbücher zur Sprache und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science 29.1), 292-308. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/hsk-corpora.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2008): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Hypertextlinguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Janich, Nina (Hrsg.): Textlinguistik. 15 Einführungen. Tübingen (narr Studienbücher), S. 211-227. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Hypertextlinguistik-Preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Berlin. New York: de Gruyter (Reihe Linguistik - Impulse &amp;amp; Tendenzen 26). [http://www.michael-beisswenger.de/sprachhandlungskoordination/beisswenger_shkchat-abstract.pdf Kurzzusammenfassung]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2007): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf und Weiterbildung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Der Deutschunterricht, 1/2007, S. 49-61. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2007_Chat-kommunikation_in_beruf_und_weiterbildung.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael; Storrer, Angelika (Hrsg.; 2005): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation in Beruf, Bildung und Medien: Konzepte - Werkzeuge - Anwendungsfelder&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text und Hypertext. Mit einem Exkurs zu XLink und XPointer von Eva Anna Lenz&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lemnitzer, Lothar; Lobin, Hennig (Hgg.): Texttechnologie. Tübingen: Stauffenburg, S. 13-50.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2004): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Text-Bild-Bezüge und Nutzermetaphern im World Wide Web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Holly, Werner; Hoppe, Almut; Schmitz. Ulrich (Hgg.). Sprache und Bild I. Mitteilungen des Germanistenverbands 51.1, S. 40-57. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2005_Text-bild-bezuege_und_nutzermetaphern_im_World_Wide_Web.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2003): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachhandlungskoordination im Chat&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 31 (2), 198-231. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/zgl-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2002): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte &amp;quot;Gespräche&amp;quot; und ihre trägermediale Bedingtheit. Zum Einfluß technischer und prozeduraler Faktoren auf die kommunikative Grundhaltung beim Chatten&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Schröder, Ingo W.; Voell, Stéphane (Hrsg.): Moderne Oralität. Marburg 2002 (Reihe Curupira, Bd. 13), 265-299. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/curupira.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das interaktive Lesespiel. Chat-Kommunikation als mediale Inszenierung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart, 79-138. [http://www.michael-beisswenger.de/pub/lesespiel.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachliche Besonderheiten getippter Gespräche: Sprecherwechsel und sprachliches Zeigen in der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Beißwenger, Michael (Hrsg.): Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität und Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Stuttgart: ibidem, S.3-24. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_sprachliche_besonderheiten_getippter_gespraeche.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (Hrsg., 2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Chat-Kommunikation. Sprache, Interaktion, Sozialität &amp;amp; Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2001): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Getippte Gespräche oder dialogische Texte? Zur kommunikationstheoretischen Einordnung der Chat-Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Lehr, Andrea; Kammerer, Matthias et al. (Hgg.): Sprache im Alltag. Beiträge zu neuen Perspektiven in der Linguistik. Berlin u.a.: de Gruyter, S.439-465. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2001_getippte_gespraeche_oder_dialogische_texte.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beißwenger, Michael (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kommunikation in virtuellen Welten: Sprache, Text und Wirklichkeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Stuttgart.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Storrer, Angelika (2000): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Schriftverkehr auf der Datenautobahn. Besonderheiten der schriftlichen Kommunikation im Internet&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. In: Voß, G. Günter; Holly, Werner; Boehnke, Klaus (Hgg.): Neue Medien im Alltag: Begriffsbestimmungen eines interdisziplinären Forschungsfeldes. Opladen: Leske + Budrich, S. 153-177. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer_2000_Schriftverkehr_auf_der_Datenautobahn.pdf PDF-Preprint]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Aktivit%C3%A4ten&amp;diff=612</id>
		<title>Aktivitäten</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Aktivit%C3%A4ten&amp;diff=612"/>
				<updated>2014-12-20T04:43:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* EURALEX 2014, 15.-19. Juli 2014 (Bozen) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Auf dieser Seite finden Sie Meldungen zu Aktivitäten des KobRA-Projekts (absteigend chronologisch sortiert). Für einen schnellen Überblick bieten wir auch eine Auflistung aller projektrelevanten wissenschaftlichen Vorträge an: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Präsentationen]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Für die Workshops und Fallstudien des Projekts gibt es ebenfalls je eigenständige Rubriken: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[:Kategorie:Projektworkshops|Projektworkshops]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[:Kategorie:Fallstudien|Fallstudien]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__FORCETOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Herrenhäuser Symposium Visuelle Linguistik, 19.-21. November 2014 (Hannover)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ziel des [http://www.visual-linguistics.net/symposium/ &amp;#039;&amp;#039;Symposiums Visuelle Linguistik&amp;#039;&amp;#039;] im Schloss Herrenhausen (Hannover) war es, den aktuellen Stand zu Theorie und Anwendung von Visualisierungen in der Sprachwissenschaft zu erörten. Visualisierung hat als Mittel zur Veranschaulichung in der Linguistik eine lange Tradition, mit dem Aufkommen großer Korpora und der damit einhergehenden Etablierung statistischer, korpuslinguistischer Methoden hat das Thema in den letzten Jahren eine neue Relevanz bekommen und stellt heute eine große Entwicklungschance und Herausforderung zugleich dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beitrag: &amp;quot;Visualisierung von Frequenzverteilungen im Anwendungsbereich Lexikographie.&amp;quot; Posterpräsentation im Rahmen des [http://www.visual-linguistics.net/symposium/index.html &amp;#039;&amp;#039;Herrenhäuser Symposiums: Visuelle Linguistik. Theorie und Anwendung von Visualisierungen in der Sprachwissenschaft&amp;#039;&amp;#039; im Schloss Herrenhausen, Hannover] (Thomas Bartz, Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==CAC 2014, 23.-25. Oktober 2014 (Soesterberg)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die [https://www.clarin.eu/event/2014/clarin-annual-conference-2014-soesterberg-netherlands &amp;#039;&amp;#039;CLARIN-Jahreskonferenz 2014&amp;#039;&amp;#039;] in Soesterberg (Niederlande) war eine gute Gelegenheit, bislang noch nicht präsentierte Ergebnisse der Projektarbeiten aus dem [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Lexikographie]] und erstmals auch die im Projekt entwickelte bzw. angepasste [[Projektbeschreibung#Entstehende_Ressourcen|Data-Mining-Umgebung für die korpus-basierte linguistische Recherche und Analyse]] als Ganze vorzustellen. Die Projektarbeiten bauen unmittelbar auf die [https://www.clarin.eu/guest-portal CLARIN-Infrastruktur] auf und erweitern die Möglichkeiten der Recherche und Analyse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beitrag: &amp;quot;Using Data Mining and the CLARIN Infrastructure to Extend Corpus-based Linguistic Research.&amp;quot; Vortrag im Rahmen der [https://www.clarin.eu/event/2014/clarin-annual-conference-2014-soesterberg-netherlands &amp;#039;&amp;#039;CLARIN Annual Conference (CAC 2014)&amp;#039;&amp;#039; in Soesterberg] (Thomas Bartz, Christian Pölitz)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Dritter Projekt-Workshop am 25./26. September 2014 (Mannheim)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 25./26.09.2014 fand an der Universität Mannheim das dritte Arbeitstreffen des Projekts statt. Im Vordergrund stand der Austausch über die bereits erreichten Projektziele der Entwicklungs- und Evaluationsphase sowie über die geplanten Arbeiten in der bevorstehenden Integrationsphase. Am ersten Workshoptag stellten Beteiligte aus allen Teilprojekten des Projektverbunds in öffentlichen Vorträgen bislang erzielte Ergebnisse und laufende Arbeiten vor. Der zweite Workshoptag diente der konkreteren internen Planung der nächsten Projektphase sowie der Abschlusstagung am 29./30. Oktober 2015 an der [http://www.bbaw.de/|Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW)].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Dokumentation: 3. Projektworkshop (September 2014)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EURALEX 2014, 15.-19. Juli 2014 (Bozen)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In ihrem Vortrag zur Nutzung des DWDS-Wortprofils beim Aufbau eines lexikalischen Informationssystems zu deutschen Stützverbgefügen im Rahmen des [http://euralex2014.eurac.edu/de/Pages/default.aspx &amp;#039;&amp;#039;XVI. internationalen EURALEX-Kongresses&amp;#039;&amp;#039;, ausgerichtet an der Europäischen Akademie in Bozen (EURAC)], gaben Jörg Didakowski und Nadja Radtke einen guten Einblick in die Fragestellungen und korpus-/technologie-basierten Ansätze im [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld diachronische Sprachforschung/Stützverbgefüge]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beitrag: &amp;quot;Nutzung des DWDS-Wortprofils beim Aufbau eines lexikalischen Informationssystems zu deutschen Stützverbgefügen.&amp;quot; Vortrag im Rahmen des [http://euralex2014.eurac.edu/en/Pages/default.aspx &amp;#039;&amp;#039;XVI EURALEX International Congress (EURALEX 2014)&amp;#039;&amp;#039; an der European Academy of Bolzano/Bozen (EURAC)] (Jörg Didakowski, Nadja Radtke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==DH 2014, 7.-12. Juni 2014 (Lausanne)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nach einem erfolgreich eingereichten Paper zu Ergebnissen aus dem [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Lexikographie]] war das KobRA-Projekt auch auf der internationalen Jahreskonferenz der &amp;#039;&amp;#039;Alliance of Digital Humanities Organizations&amp;#039;&amp;#039;, [http://dh2014.org/ &amp;#039;&amp;#039;Digital Humanities&amp;#039;&amp;#039;], in Lausanne präsent. Im Rahmen einer Posterpräsentation konnten wir in einen erkenntnisreichen Austausch mit Vertretern verwandter Projekte treten und interessante neue Kontakte knüpfen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Beitrag: &amp;quot;Neue Möglichkeiten der Arbeit mit strukturierten Sprachressourcen in den Digital Humanities mithilfe von Data-Mining.&amp;quot; Posterpräsentation im Rahmen der [http://dh2014.org/ &amp;#039;&amp;#039;Digital Humanities 2014&amp;#039;&amp;#039; in Lausanne] (Thomas Bartz, Michael Beißwenger, Christian Pölitz, Nadja Radtke, Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==LaTeCH 2014, 26. April 2014 (Göteborg)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die im Rahmen der Fallstudien im [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Lexikographie]] bislang angewandten Verfahren wurden in einem Vortrag beim [http://sighum.science.ru.nl/latech2014/index.html 8. Workshop &amp;#039;&amp;#039;Language Technology for Cultural Heritage, Social Sciences, and Humanities (LaTeCH 2014)&amp;#039;&amp;#039;] vorgestellt. Der Workshop fand in Verbindung mit der [http://eacl2014.org/ 14. Jahrestagung des &amp;#039;&amp;#039;European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL 2014)&amp;#039;&amp;#039;] statt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Beitrag: &amp;quot;Enhancing the possibilities of corpus-based investigations: Word sense disambiguation on query results of large text corpora.&amp;quot; Vortrag beim [http://sighum.science.ru.nl/latech2014/index.html 8. Workshop &amp;#039;&amp;#039;Language Technology for Cultural Heritage, Social Sciences, and Humanities (LaTeCH 2014)&amp;#039;&amp;#039;] im Rahmen der [http://eacl2014.org/ 14. Jahrestagung des &amp;#039;&amp;#039;European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL 2014)&amp;#039;&amp;#039;] (Christian Pölitz, Thomas Bartz)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==DHd 2014, 25.-28. März 2014 (Passau)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das KobRA-Projekt war mit einer Posterpräsentation und einem Kurzvortrag im Rahmen des Poster-Slams bei der [http://www.dhd2014.uni-passau.de/ ersten Jahrestagung des Verbands &amp;#039;&amp;#039;Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd)&amp;#039;&amp;#039; in Passau] vertreten. Vorgestellt wurden Projektergebnisse aus dem [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Lexikographie]], die in Zusammenarbeit mit dem Projektpartner an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften erzielt wurden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Beitrag: &amp;quot;Disambiguierung in Suchtrefferlisten aus großen Textkorpora: Anwendungsfelder und Perspektiven.&amp;quot; Kurzvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der [http://www.dhd2014.uni-passau.de/ ersten Jahrestagung des Verbands &amp;#039;&amp;#039;Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd)&amp;#039;&amp;#039; in Passau] (Thomas Bartz, Alexander Geyken, Christian Pölitz, Achim Saupe, Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;quot;Social Media Corpora for the eHumanities&amp;quot;, Februar 2014 (Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Februar 2014 fand an der TU Dortmund die Abschlusstagung des DFG-Netzwerks &amp;#039;&amp;#039;[http://www.empirikom.net Empirische Erforschung internetbasierter Kommunikation (Empirikom)]&amp;#039;&amp;#039; statt. In die Tagung integriert war das zweite offizielle Arbeitstreffen der [http://www.tei-c.org/Activities/SIG/CMC/ Special Interest Group &amp;quot;Computer-Mediated Communication&amp;quot;] der &amp;#039;&amp;#039;[http://www.tei-c.org/ Text Encoding Initiative (TEI)]&amp;#039;&amp;#039;, an dem mit Michael Beißwenger, Lothar Lemnitzer, Angelika Storrer und Andreas Witt KobRA-Vertreter aus Dortmund, Berlin und Mannheim mit Beiträgen beteiligt waren. Vorgestellt und diskutiert wurde u.a. der Entwurf zu einem Basisschema für die TEI-Repräsentation von Korpora internetbasierter Kommunikation (IBK), das geeignet ist, nicht nur Korpora zu rein schriftbasierten IBK-Genres, sondern auch Korpora mit Sprachdaten aus multimodalen Kommunikationsumgebungen zu repräsentieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Darüber hinaus stellten Thomas Bartz, Michael Beißwenger und Angelika Storrer in Verbindung mit Swantje Westpfahl (IDS Mannheim) Erweiterungen zum &amp;quot;Stuttgart-Tübingen-Tagset&amp;quot; für das POS-Tagging deutscher Sprachdaten vor, die auf die Behandlung von Phänomenen in Sprachdaten internetbasierter Kommunikation abgestimmt sind und die auch in den Arbeiten in KobRA Verwendung finden werden. Ein Beitrag von Angelika Storrer zur Modellierung von Phänomenen &amp;quot;nichtstandardisierter&amp;quot; Schriftlichkeit bei der Sprachverwendung in sozialen Medien lieferte dazu einen theoretischen Beschreibungsrahmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Tagungsbeiträge mit KobRA-Bezug im Einzelnen:&lt;br /&gt;
* &amp;quot;A Basic Schema for Modeling Computer-Mediated Communication in TEI&amp;quot; (Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Thierry Chanier, Kun Jin, Lothar Lemnitzer und Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;General Requirements and Issues in Defining a TEI Schema for the Representation of Computer-Mediated Communication&amp;quot; (Michael Beißwenger)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Relations and Options for Cooperation between the SIG &amp;#039;TEI for Linguists&amp;#039; and the SIG &amp;#039;Computer-Mediated Communication&amp;#039;&amp;quot; (Andreas Witt)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Ein erweitertes STTS-Tagset für die POS-Annotation von Korpora gesprochener Sprache und von Korpora internetbasierter Kommunikation&amp;quot; (Thomas Bartz, Michael Beißwenger, Angelika Storrer und Swantje Westpfahl)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Was ist eigentlich der Standard? Varietätenlinguistische Überlegungen zur Einordnung von interaktionsorientierter Schriftlichkeit als &amp;#039;non-standard&amp;#039;, &amp;#039;standardfern&amp;#039; etc. (Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Vorbereitung einer Shared Task zur automatischen linguistischen Annotation von Sprachdaten aus Genres internetbasierter Kommunikation: Werkstattbericht&amp;quot; (Michael Beißwenger, Sabine Bartsch, Stefan Evert und Kay-Michael Würzner)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==TEI 2013, 2.-5. Oktober 2013 (Rom)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit der Ausrichtung eines Panels sowie eines Arbeitstreffens der neu gegründeten Special Interest Group (SIG) &amp;quot;Computer-Mediated Communication&amp;quot; war KobRA (vertreten durch Thomas Bartz, Michael Beißwenger und Angelika Storrer) an der diesjährigen [http://digilab2.let.uniroma1.it/teiconf2013/ Konferenz der &amp;#039;&amp;#039;Text Encoding Inidiative&amp;#039;&amp;#039; (TEI) in Rom] beteiligt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gemeinsam mit Kooperationspartnern aus Deutschland, Frankreich, Italien und den Niederlanden wurden aktuelle Arbeiten zur Standardisierung von Schemata für die linguistische Annotation von Sprachdaten aus Genres internetbasierter Kommunikation präsentiert. Im Rahmen des von Michael Beißwenger &amp;amp; Lothar Lemnitzer organisierten Panels wurde anhand von Daten aus Korpus- und Forschungsprojekten zu verschiedenen europäischen Sprachen (für das Deutsche: Daten aus DeRiK und KobRA) ein Umriss sprachlicher und struktureller Besonderheiten internetbasierter Kommunikation präsentiert und wurden Herausforderungen und Möglichkeiten der automatischen und standardisierten Annotation solcher Phänomene in Korpora diskutiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Rahmen der von Michael Beißwenger koordinierten SIG wurden Schnittstellen zwischen laufenden Arbeiten in KobRA und DeRiK und vergleichbaren Arbeiten in Projekten zu anderen Sprachen identifiziert und Kooperationen in Hinblick auf die Erarbeitung von Lösungen für die automatische Annotation relevanter Phänomene vereinbart. Die Ergebnisse des Panels, der SIG und der vereinbarten Kooperationen fließen in die weitere Projektarbeit im [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Varietätenlinguistik/Internetbasierte Kommunikation]] ein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Konferenzbeiträge mit KobRA-Bezug im Einzelnen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Three-Paper Panel: [http://wiki.tei-c.org/images/8/85/Teicmcpanel2013expose.pdf Computer-Mediated Communication in TEI: What Lies Ahead] (organisiert von Michael Beißwenger &amp;amp; Lothar Lemnitzer mit Beiträgen von Michael Beißwenger, Thierry Chanier, Isabella Chiari, Maria Ermakova, Maarten van Gompel, Iris Hendrickx, Axel Herold, Henk van den Heuvel und Angelika Storrer)&lt;br /&gt;
*Arbeitstreffen der [http://www.tei-c.org/Activities/SIG/CMC/ SIG &amp;quot;Computer-Mediated Communication&amp;quot;] (organisiert von Michael Beißwenger mit Beiträgen von Thomas Bartz, Angelika Storrer, Thierry Chanier, Isabella Chiari, Maria Ermakova und Iris Hendrickx)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==GSCL 2013, 23.-27. September 2013 (Darmstadt)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit mehreren Einzelbeiträgen sowie der Ausrichtung eines Workshops haben VertreterInnen des KobRA-Projekts auf der [http://gscl2013.ukp.informatik.tu-darmstadt.de/ International Conference of the German Society for Computational Linguistics and Language Technology (GSCL) 2013] laufende Arbeiten zur automatischen Analyse von Sprachdaten aus Genres internetbasierter Kommunikation und zur Nutzung von Informatikmethoden für die korpusgestützte Sprachanalyse präsentiert. Die Ergebnisse der Diskussionen im Rahmen des Workshops, der Postersession und des Kurzpaper-Format &amp;quot;GSCL-Kaleidoskop&amp;quot; fließen in die weitere Projektarbeit im [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Varietätenlinguistik/Internetbasierte Kommunikation]] ein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Konferenzbeiträge mit KobRA-Bezug im Einzelnen:&lt;br /&gt;
*Workshop: [http://empirikom.net/bin/view/Aktivitaeten/GsclWorkshop Verarbeitung und Annotation von Sprachdaten aus Genres internetbasierter Kommunikation] (organisiert von Michael Beißwenger und Angelika Storrer in Verbindung mit Anke Lüdeling (Berlin) und dem [http://www.empirikom.net DFG-Netzwerk Empirikom])&lt;br /&gt;
*&amp;quot;Vorbereitung einer Shared Task zur Verarbeitung von Sprachdaten aus Genres internetbasierter Kommunikation / Preparing a Shared Task on Linguistic Annotation of Computer-Mediated Communication.&amp;quot; Vortrag und Posterpräsentation im Rahmen des &amp;#039;&amp;#039;GSCL-Kaleidoskop&amp;#039;&amp;#039; (Michael Beißwenger in Kooperation mit Stefan Evert, Kay-Michael Würzner und Sabine Bartsch)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Domain Adaptation in Corpus Linguistics.&amp;quot; Vortrag im Rahmen des &amp;#039;&amp;#039;GSCL-Kaleidoskop&amp;#039;&amp;#039; (Christian Pölitz)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Modifikation und Erweiterung von STTS für die Annotation von Gesprächskorpora und von Korpora zu Genres internetbasierter Kommunikation.&amp;quot; Vortrag im Rahmen des &amp;#039;&amp;#039;GSCL-Kaleidoskop&amp;#039;&amp;#039; (Thomas Bartz, Michael Beißwenger und Angelika Storrer in Verbindung mit Ines Rehbein, Thomas Schmidt und Swantje Westpfahl)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==GAL 2013, 19./20. September 2013 (Aachen)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auf der [http://www.gal2013.ifaar.rwth-aachen.de 2. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (GAL 2013)] haben die Dortmunder Projektmitarbeiter Thomas Bartz, Nadja Radtke und Christian Pölitz erste Ergebnisse der KobRA-Projektarbeiten zu den Aufgabenbereichen Klassifikation und Disambiguierung von Treffern bzw. Trefferlisten vorgestellt. Ausgangspunkt für den gemeinsamen Vortrag sind die Arbeiten im [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfeld Lexikographie]], in die auch Ergebnisse und Anregungen aus der Sektionsarbeit unmittelbar einfließen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Angaben zum Vortrag:&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Bereinigen, Disambiguieren, Visualisieren: Möglichkeiten der Unterstützung der korpusbasierten Lexikographie durch Data-Mining-Verfahren.&amp;quot; Sektion &amp;quot;Lexikographie&amp;quot; der [http://www.gal2013.ifaar.rwth-aachen.de 2. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (GAL 2013)] (Thomas Bartz, Nadja Radtke &amp;amp; Christian Pölitz)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==IDT 2013, 29. Juli bis 3. August 2013 (Bozen)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit zwei Einzelvorträgen und einem Posterstand haben Nadja Radtke und Thomas Bartz KobRA auf der [http://www.idt-2013.it XV. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT 2013)] in Bozen vertreten und potenzielle Anwender aus den Bereichen Schule und Lehrerbildung als Multiplikatoren für die Aufgaben und Lösungen des Projekts gewinnen können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In ihrem Vortrag in der Sektion &amp;quot;Wortschatz und Phraseologie&amp;quot; zeigte Nadja Radtke typische  Bereinigungs- und Klassifikationsaufgaben, die sich beim korpus-basierten Aufbau einer Wiki-Ressource zu deutschen Stützverbgefügen im Rahmen ihres Dissertationsprojektes gestellt haben, und für die KobRA-Lösungen entwickelt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Thomas Bartz stellte in seinem Vortrag in der Sektion &amp;quot;Korpora im Sprachunterricht&amp;quot; Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes aktuell existierender digitaler Sprachressourcen im Deutschunterricht sowie zu erwartende Verbesserungen durch KobRA-Lösungen vor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nadja Radtke und Thomas Bartz präsentierten im Rahmen einer sektionsübergreifenden Posterpräsentation Möglichkeiten der Nutzung deutschsprachiger Onlinekorpora im Unterricht und neue Potenziale für diesen Anwendungsbereich, die sich durch die KobRA-Projektarbeiten ergeben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der direkte Kontakt zu Nutzern von Korpora und Sprachressourcen in Lehr-/Lernkontexten brachte wichtige Anregungen insbesondere für die [[Projektbeschreibung#Wissenschaftliche Anwendungsfelder (&amp;quot;use cases&amp;quot;)|Anwendungsfelder Lexikographie und Diachronische Sprachforschung]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Die Konferenzbeiträge mit KobRA-Bezug im Einzelnen:&lt;br /&gt;
*&amp;quot;Konzeption und korpusbasierter Aufbau einer Wiki-Ressource zu deutschen Stützverbgefügen.&amp;quot; Vortrag im Rahmen der Sektion &amp;quot;Wortschatz und Phraseologie&amp;quot; (Nadja Radtke)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der &amp;quot;Wörterbuchwerkstatt&amp;quot;.&amp;quot; Vortrag im Rahmen der Sektion &amp;quot;Korpora im Sprachunterricht&amp;quot; (Thomas Bartz)&lt;br /&gt;
* &amp;quot;Nutzung deutschsprachiger Onlinekorpora im Unterricht.&amp;quot; Ausgewählter Beitrag der Sektion &amp;quot;Korpora im Sprachunterricht&amp;quot; für die sektionsübergreifende Posterpräsentation &amp;quot;Agorá&amp;quot; (Thomas Bartz &amp;amp; Nadja Radtke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Zweiter Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war u.a. das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Kick-off-Treffen der BMBF-Projektverbünde, 8./9. April 2013 (Leipzig)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 8./9. April 2013 fand an der Universität Leipzig das Kick-off-Treffen der 24 Projektverbünde statt, die im Rahmen des [http://www.bmbf.de/foerderungen/16466.php Programms zur Förderung von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben aus dem Bereich der eHumanities] vom BMBF gefördert werden. Bei diesem Treffen wurde KobRA - wie auch die anderen 24 Projekte - im Rahmen einer Posterpräsentation vorgestellt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Media:Kobra-poster-leipzig-final-2.pdf|KobRA-Poster (PDF)]]&lt;br /&gt;
*[[Media:Projektbeschreibung-KobRA-final.pdf|Projektbeschreibung als Teil der Tagungsunterlagen (PDF)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Kick-off-Meeting der KobRA-Partner am 15./16. November 2012 (Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Publikationen_und_Pr%C3%A4sentationen&amp;diff=160</id>
		<title>Publikationen und Präsentationen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Publikationen_und_Pr%C3%A4sentationen&amp;diff=160"/>
				<updated>2013-08-12T07:18:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2013 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table width=&amp;quot;730&amp;quot; border=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;td&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Bild:Kobrabar.jpg|verweis=Publikationen und Präsentationen]]&lt;br /&gt;
=Publikationen=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2013===&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer (2013, in press):&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: LLC: The Journal of Digital Scholarship in the Humanities.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2013, im Druck): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachstil und Sprachvariation in sozialen Netzwerken.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Barbara Frank-Job, Alexander Mehler &amp;amp; Tilmann Sutter (Hrsg.): Die Dynamik sozialer und sprachlicher Netzwerke. Konzepte, Methoden und empirische Untersuchungen an Beispielen des WWW. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 329-364 - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-sprachstil-preprint-2012.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger (2013): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Das Dortmunder Chat-Korpus.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 41/1, 161-164. (Erweiterte Fassung [http://www.linse.uni-due.de/tl_files/PDFs/Publikationen-Rezensionen/Chatkorpus_Beisswenger_2013.pdf online als PDF-Dokument])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2012===&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Korpora und Kommunikationstechnologien in Sprachanalyse und Sprachdidaktik.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Habilitationsschrift, Fakultät Kulturwissenschaften der TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A TEI Schema for the Representation of Computer-mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Journal of the Text Encoding Initiative (jTEI), Issue 3 | November 2012 (DOI: 10.4000/jtei.476). ([http://jtei.revues.org/476 Online article (PDF)])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Angelika Storrer (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Neue Text- und Schreibformen im Internet: Das Beispiel Wikipedia.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Juliane Köster &amp;amp; Helmuth Feilke (Hrsg.): Textkompetenzen für die Sekundarstufe II. Freiburg: Fillibach, S. 277-304. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-textkompetenzen-preprint.pdf PDF-Preprint].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger &amp;amp; Angelika Storrer (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Interaktionsorientiertes Schreiben und interaktive Lesespiele in der Chat-Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 168, S. 92-124. - Download: [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Lili-preprint.pdf PDF-Preprint]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer (2012): &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK: A German Reference Corpus of Computer-Mediated Communication.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; In: Proceedings of Digital Humanities 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bild:Kobrabar2.jpg|verweis=Publikationen und Präsentationen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Präsentationen=&lt;br /&gt;
Vorträge, die im Rahmen der Projekt-Workshops gehalten wurden, sind auf den zugehörigen Dokumentationsseiten (&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;u&amp;gt;[[Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)|1]]&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;u&amp;gt;[[Dokumentation: 2. Projekt-Workshop (April 2013)|2]]&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;) verzeichnet. Die folgende Liste umfasst nur Vorträge und Präsentationen auf externen Veranstaltungen.&lt;br /&gt;
===2013===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Juli bis 3. August 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz &amp;amp; Nadja Radtke:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nutzung deutschsprachiger Onlinekorpora im Unterricht.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ausgewählter Beitrag der Sektion &amp;#039;&amp;#039;Korpora im Sprachunterricht&amp;#039;&amp;#039; für die sektionsübergreifende Posterpräsentation &amp;quot;Agorá&amp;quot; im Rahmen der [http://www.idt-2013.it IDT 2013 - XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer], Bozen/Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Juli bis 3. August 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Digitale Sprachressourcen im Deutschunterricht: Korpus-basierte Recherche und Analyse in der &amp;quot;Wörterbuchwerkstatt&amp;quot;.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Sektion &amp;#039;&amp;#039;Korpora im Sprachunterricht&amp;#039;&amp;#039; der [http://www.idt-2013.it IDT 2013 - XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer], Bozen/Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Juli bis 3. August 2013:&lt;br /&gt;
:Nadja Radtke:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Konzeption und korpusbasierter Aufbau einer Wiki-Ressource zu deutschen Stützverbgefügen.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Sektion &amp;#039;&amp;#039;Wortschatz und Phraseologie&amp;#039;&amp;#039; der [http://www.idt-2013.it IDT 2013 - XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer], Bozen/Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Mai 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz, Michael Beißwenger &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;STTS und internetbasierte Kommunikation: Herausforderungen und Lösungsvorschläge.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;CLARIN-D-Workshop &amp;quot;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/aktuelles/detail/stts-workshop.html Das STTS-Tagset für Wortartentagging: Stand und Perspektiven (Zweiter Workshop)]&amp;quot;, Universität Tübingen, Seminar für Sprachwissenschaft.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8./9. April 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz, Michael Beißwenger, Christian Pölitz, Nadja Radtke &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;KobRA - Korpus-basierte linguistische Recherche und Analyse mit Hilfe von Data Mining.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;Posterpräsentation im Rahmen des Kickoff-Treffens der 24 BMBF-Projektverbünde im Bereich &amp;quot;eHumanities&amp;quot;, Universität Leipzig. ([[Media:Kobra-poster-leipzig-final-2.pdf|PDF-Version]]) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. März 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpusbasierte Analyse internetbasierter Kommunikation: Phänomene und Herausforderungen.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;[http://www.sfb632.uni-potsdam.de/dgfs-2013/AG_10.html AG &amp;quot;Modellierung nicht-standardisierter Schriftlichkeit&amp;quot;] auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS), Universität Potsdam. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. März 2013:&lt;br /&gt;
:Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze - empirische Befunde.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;[http://www.ids-mannheim.de/org/tagungen/tagung2013.html Jahrestagung 2013 des Instituts für deutsche Sprache IDS] zum Thema &amp;#039;&amp;#039;Sprachverfall? Dynamik – Wandel – Variation&amp;#039;&amp;#039;, Mannheim.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. März 2013:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeRiK - Deutsches Referenzkorpus zur internetbasierten Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;Posterpräsentation, Projektmesse &amp;quot;Korpora geschriebener Sprache&amp;quot; im Rahmen der 49. Jahrestagung des Insituts für deutsche Sprache, Mannheim.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. Februar 2013:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz, Michael Beißwenger &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Experiments with Tokenization and Part-of-speech Tagging for German CMC Discourse.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;International Workshop &amp;quot;[http://wiki.itmc.tu-dortmund.de/cmc/ Building Corpora of Computer-Mediated Communication: Issues, Challenges, and Perspectives]&amp;quot;, TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Februar 2013:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A TEI Schema for the Annotation of CMC Genres.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;International Workshop &amp;quot;[http://wiki.itmc.tu-dortmund.de/cmc/ Building Corpora of Computer-Mediated Communication: Issues, Challenges, and Perspectives]&amp;quot;, TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Februar 2013:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger, Maria Ermakova, Alexander Geyken, Lothar Lemnitzer &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Building a Reference Corpus of German Computer-Mediated Communication: Introducing the DeRiK project.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;International Workshop &amp;quot;[http://wiki.itmc.tu-dortmund.de/cmc/ Building Corpora of Computer-Mediated Communication: Issues, Challenges, and Perspectives]&amp;quot;, TU Dortmund.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2012===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. November 2012:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Categories of Analysis for Computer-Mediated Discourse: The Case of &amp;#039;&amp;#039;Interaction Signs.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;4. Arbeitstagung des DFG-Netzwerks &amp;quot;Empirische Erforschung internetbasierter Kommunikation (Empirikom), RWTH Aachen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. Oktober 2012:&lt;br /&gt;
:Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Internet-Lexikographie: Produkte – Prozesse – Perspektiven.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;Vortrag im Rahmen des 7. Kolloquiums zur Lexikographie und Wörterbuchforschung &amp;quot;Print- und E-Wörterbücher im Vergleich: Konvergenzen, Divergenzen, Probleme, Perspektiven&amp;quot;, Sofia. [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Storrer-lexikographie-sofia.pdf Foliensatz zum Vortrag (PDF)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. September 2012:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger, Stefan Evert &amp;amp; Torsten Zesch:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Gewinnung, Aufbereitung und Analyse von Korpora zu Genres internetbasierter Kommunikation: Herausforderungen und Perspektiven.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;GSCL-Workshop &amp;quot;Webkorpora in Computerlinguistik und Sprachforschung&amp;quot;, Institut für deutsche Sprache, Mannheim.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. September 2012:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger &amp;amp; Lothar Lemnitzer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufbau und Annotation eines Referenzkorpus zur deutschsprachigen internetbasierten Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;GSCL-Workshop &amp;quot;Webkorpora in Computerlinguistik und Sprachforschung&amp;quot;, Institut für deutsche Sprache, Mannheim.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. September 2012:&lt;br /&gt;
:Thomas Bartz, Michael Beißwenger &amp;amp; Angelika Storrer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überlegungen zur Modifikation und Erweiterung von STTS für das Tagging von Korpora zur internetbasierten Kommunikation.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;CLARIN-D-Workshop: [http://www.ims.uni-stuttgart.de/veranstaltungen/stts-workshop/ Das STTS-Tagset für Wortartentagging: Stand und Perspektiven], Universität Stuttgart, Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung (IMS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. August 2012:&lt;br /&gt;
:Michael Beißwenger &amp;amp; Lothar Lemnitzer:&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Processing and Representing Computer-Mediated Discourse: An Open Issue in Corpus Linguistics.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;Workshop on Automatic Processing of Non-Standard Data Sources in Corpus-Based Research (NOSDAC), Universität zu Köln, 31. August 31 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bild:Kobrabar.jpg|verweis=Publikationen und Präsentationen]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Aktivit%C3%A4ten&amp;diff=29</id>
		<title>Aktivitäten</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Aktivit%C3%A4ten&amp;diff=29"/>
				<updated>2013-04-23T17:28:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Kick-off-Meeting der KobRA-Partner am 15./16. November 2012 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)|Zur Dokumentation der Vorträge und Präsentationen]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;lt;br/&amp;gt;&lt;br /&gt;
==2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war u.a. das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: 2. Projekt-Workshop (April 2013)|Programmübersicht]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=28</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=28"/>
				<updated>2013-04-23T17:28:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;[[Bild:Bmbfkobra2.jpg]]&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war u.a. das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Donnerstag, 18.04.2013 / Einführung in RapidMiner: [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik]=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;ab 12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Anmeldung (kleiner Imbiss)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;13:00-14:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Einführung: RapidMiner (Teil 1)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;14:30-15:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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=== Werkstattberichte: Projektpartner===&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/panchenko-yana.html Yana Panchenko] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/versley-yannick.html Yannick Versley]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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=== Werkstattberichte: Dortmunder Fallstudien===&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufgabenstellungen bei der korpus-basierten Recherche und Analyse: Vorschlag einer Konkretisierung für die weitere Projektarbeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fallstudien zu deutschen Stützverbgefügen: erste Ergebnisse&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/poelitz.html Christian Pölitz] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte Analyse internetbasierter Kommunikation: Aufgabenstellungen und Pläne&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger]&lt;br /&gt;
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=== Interne Projektplanung mit allen beteiligten Partnern===&lt;br /&gt;
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		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=27</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
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				<updated>2013-04-23T17:26:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* Donnerstag, 18.04.2013 */&lt;/p&gt;
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&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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=Donnerstag, 18.04.2013 / Einführung in RapidMiner: [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik]=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
= Freitag, 19.04.2013=&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/panchenko-yana.html Yana Panchenko] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/versley-yannick.html Yannick Versley]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
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=== Interne Projektplanung mit allen beteiligten Partnern===&lt;br /&gt;
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		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

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		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
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				<updated>2013-04-23T17:23:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* Freitag, 19.04.2013 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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=Donnerstag, 18.04.2013=&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
= Freitag, 19.04.2013=&lt;br /&gt;
=== Werkstattberichte: Projektpartner===&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/geyken Alexander Geyken] / [http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/lemnitzer Lothar Lemnitzer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/panchenko-yana.html Yana Panchenko] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/versley-yannick.html Yannick Versley]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
=== Werkstattberichte: Dortmunder Fallstudien===&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufgabenstellungen bei der korpus-basierten Recherche und Analyse: Vorschlag einer Konkretisierung für die weitere Projektarbeit&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Fallstudien zu deutschen Stützverbgefügen: erste Ergebnisse&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/poelitz.html Christian Pölitz] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte Analyse internetbasierter Kommunikation: Aufgabenstellungen und Pläne&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger]&lt;br /&gt;
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=== Interne Projektplanung mit allen beteiligten Partnern===&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aufgabenliste, Meilenstein 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Weiteres Vorgehen, Verschiedenes&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=25</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=25"/>
				<updated>2013-04-23T17:19:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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=Donnerstag, 18.04.2013=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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= Freitag, 19.04.2013=&lt;br /&gt;
=== Werkstattberichte: Projektpartner===&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/poelitz.html Christian Pölitz] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=24</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
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				<updated>2013-04-23T16:29:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;[[Bild:Bmbfkobra2.jpg]]&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Donnerstag, 18.04.2013=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;ab 12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Anmeldung (kleiner Imbiss)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;13:00-14:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Einführung: RapidMiner (Teil 1)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;14:30-15:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;15:00-16:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Einführung: RapidMiner (Teil 2)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;16:30-17:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;17:00-18:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Vertiefung / Fragen: RapidMiner &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;19:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Gemeinsames Abendessen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012)=&lt;br /&gt;
===Projekte, Werkzeuge und Methoden in KobRA===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;9:00-9:45&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte Fallstudien der Dortmunder Linguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] / [http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stützverbgefüge&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kickoff-NVG%2C_2012-11-16.pdf Vortagsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprache in sozialen Netzwerken / in der internetbasierten Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Do-fallstudien-zwo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;9:45-10:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Methoden der Dortmunder Informatik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Katharina Morik]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;10:30-11:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;11:00-11:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen am Seminar für Sprachwissenschaft der Universität Tübingen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~cculy/ Chris Culy] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~eh/ Erhard Hinrichs]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überblick über Werkzeuge und Ressourcen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Kathrin Beck / Erhard Hinrichs)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Beck%2C_Kathrin_u.a._-_Werkzeuge_und_Ressourcen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aspects of Visualization&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Chris Culy)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Culy_presentation.zip HTML-Demo als ZIP-Datei] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;11:30-12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/geyken Alexander Geyken] / Jörg Didakowski / [http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/lemnitzer Lothar Lemnitzer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.dwds.de Online-Demo des &amp;#039;&amp;#039;DWDS&amp;#039;&amp;#039;-Systems] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;12:00-12:45&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen am Institut für Deutsche Sprache in Mannheim&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeReKo - Das Deutsche Referenzkorpus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_-_DeReKo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;KorAP – Die Korpusanalyseplattform der nächsten Generation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz / Andreas Witt)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_%26_Witt%2C_Andreas_-_KorAP.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_Kick-off-Meeting_(November_2012)&amp;diff=23</id>
		<title>Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_Kick-off-Meeting_(November_2012)&amp;diff=23"/>
				<updated>2013-04-23T15:44:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;[[Bild:Bmbfkobra2.jpg]]&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Dokumentation des Projektauftakts (TU Dortmund, November 2012)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des KobRA-Projekt statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auf dieser Seite sind die Vorträge und Präsentationen aus der Veranstaltung dokumentiert.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Vorträge und Folienpräsentationen (Donnerstag, 15.11.2012)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;14:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Begrüßung und Eröffnung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Projektüberblick und Forschungskontext===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;14:10-15:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte linguistische Recherche und Analyse mit Hilfe von Data-Mining (KobRA): Motivation und Zielsetzungen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kobra-ueberblick-storrer.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;15:00-15:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CLARIN-D: Forschungsinfrastrukturen für die Geistes- und Sozialwissenschaften&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~eh/ Erhard Hinrichs]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard-Karls-Universität Tübingen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Hinrichs%2C_Erhard_-_CLARIN-D.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;15:30-16:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Korpus-basierte Sprachanalyse: Anwendungen, Anforderungen und Desiderate===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;16:00-16:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vorgehen und Bedarfe in Korpusanalyseprozessen - Einsichten aus Nutzerbefragungen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.eurac.edu/staff/VLyding/default.html Verena Lyding]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Europäische Akademie Bozen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Lyding%2C_Verena_-_Nutzerbefragungen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;16:30-17:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Anforderungen aus der Perspektive der fachspezifischen Arbeitsgruppe &amp;quot;Deutsche Philologie&amp;quot; in CLARIN-D&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.uni-giessen.de/gloning/ Thomas Gloning]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Justus-Liebig-Universität Gießen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Gloning%2C_Thomas_-_Fragen_und_Anregungen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;17:00-17:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;TeLeMaCo - a collaborative repository for training and teaching materials as part of the CLARIN-D initiative&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://fr46.uni-saarland.de/index.php?id=kermes Hannah Kermes] / [http://fr46.uni-saarland.de/index.php?id=teich Elke Teich]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Universität des Saarlandes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Teich%2C_Elke_u.a._-_TeLeMaCo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;19:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Abendessen&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012)=&lt;br /&gt;
===Projekte, Werkzeuge und Methoden in KobRA===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;9:00-9:45&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte Fallstudien der Dortmunder Linguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] / [http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stützverbgefüge&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kickoff-NVG%2C_2012-11-16.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprache in sozialen Netzwerken / in der internetbasierten Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Do-fallstudien-zwo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Katharina Morik]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~cculy/ Chris Culy] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~eh/ Erhard Hinrichs]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überblick über Werkzeuge und Ressourcen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Kathrin Beck / Erhard Hinrichs)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Beck%2C_Kathrin_u.a._-_Werkzeuge_und_Ressourcen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aspects of Visualization&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Chris Culy)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Culy_presentation.zip HTML-Demo als ZIP-Datei] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/geyken Alexander Geyken] / Jörg Didakowski / [http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/lemnitzer Lothar Lemnitzer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.dwds.de Online-Demo des &amp;#039;&amp;#039;DWDS&amp;#039;&amp;#039;-Systems] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen am Institut für Deutsche Sprache in Mannheim&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeReKo - Das Deutsche Referenzkorpus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_-_DeReKo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;KorAP – Die Korpusanalyseplattform der nächsten Generation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz / Andreas Witt)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_%26_Witt%2C_Andreas_-_KorAP.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=22</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
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				<updated>2013-04-23T15:01:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteines 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Donnerstag, 18.04.2013=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Anmeldung (kleiner Imbiss)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;13:00-14:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Einführung: RapidMiner (Teil 1)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
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&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Einführung: RapidMiner (Teil 2)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Vertiefung / Fragen: RapidMiner &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;19:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Gemeinsames Abendessen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
=Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012)=&lt;br /&gt;
===Projekte, Werkzeuge und Methoden in KobRA===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] / [http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stützverbgefüge&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kickoff-NVG%2C_2012-11-16.pdf Vortagsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprache in sozialen Netzwerken / in der internetbasierten Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Do-fallstudien-zwo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Katharina Morik]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~cculy/ Chris Culy] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~eh/ Erhard Hinrichs]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überblick über Werkzeuge und Ressourcen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Kathrin Beck / Erhard Hinrichs)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Beck%2C_Kathrin_u.a._-_Werkzeuge_und_Ressourcen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aspects of Visualization&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Chris Culy)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Culy_presentation.zip HTML-Demo als ZIP-Datei] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/geyken Alexander Geyken] / Jörg Didakowski / [http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/lemnitzer Lothar Lemnitzer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.dwds.de Online-Demo des &amp;#039;&amp;#039;DWDS&amp;#039;&amp;#039;-Systems] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeReKo - Das Deutsche Referenzkorpus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_-_DeReKo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;KorAP – Die Korpusanalyseplattform der nächsten Generation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz / Andreas Witt)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_%26_Witt%2C_Andreas_-_KorAP.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Dokumentation:_2._Projektworkshop_(April_2013)&amp;diff=21</id>
		<title>Dokumentation: 2. Projektworkshop (April 2013)</title>
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				<updated>2013-04-23T14:20:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* Vorträge und Folienpräsentationen (Donnerstag, 15.11.2012) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;table border=&amp;quot;0&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;15&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Programm des 2. Projekt-Workshops (TU Dortmund, April 2013)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand i... &amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nadja: bitte Text! + Die Tabelle für Programm 2. workshop adaptieren (ohne verlinkte PDFs)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Donnerstag, 18.04.2013=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;ab 12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Anmeldung (kleiner Imbiss)&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;13:00-14:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Einführung: RapidMiner (Teil 1)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;14:30-15:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;15:00-16:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Einführung: RapidMiner (Teil 2)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;16:30-17:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;17:00-18:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Vertiefung / Fragen: RapidMiner &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;19:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Gemeinsames Abendessen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Vorträge und Folienpräsentationen (Freitag, 16.11.2012)=&lt;br /&gt;
===Projekte, Werkzeuge und Methoden in KobRA===&lt;br /&gt;
&amp;lt;table border=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; width=&amp;quot;90%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;9:00-9:45&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Korpus-basierte Fallstudien der Dortmunder Linguistik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Thomas_Bartz Thomas Bartz] / [http://www.michael-beisswenger.de Michael Beißwenger] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Nadja_Radtke Nadja Radtke] / [http://www.studiger.tu-dortmund.de/index.php?title=Angelika_Storrer Angelika Storrer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stützverbgefüge&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kickoff-NVG%2C_2012-11-16.pdf Vortagsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprache in sozialen Netzwerken / in der internetbasierten Kommunikation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Do-fallstudien-zwo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;9:45-10:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Methoden der Dortmunder Informatik&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Katharina Morik]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Technische Universität Dortmund&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;10:30-11:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;Kaffeepause&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;11:00-11:30&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen am Seminar für Sprachwissenschaft der Universität Tübingen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.sfs.uni-tuebingen.de/ascl/mitarbeiter/mitarbeiter-detail/beck-kathrin.html Kathrin Beck] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~cculy/ Chris Culy] / [http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~eh/ Erhard Hinrichs]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Eberhard Karls Universität Tübingen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überblick über Werkzeuge und Ressourcen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Kathrin Beck / Erhard Hinrichs)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Beck%2C_Kathrin_u.a._-_Werkzeuge_und_Ressourcen.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::*Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Aspects of Visualization&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Chris Culy)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Culy_presentation.zip HTML-Demo als ZIP-Datei] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;11:30-12:00&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/geyken Alexander Geyken] / Jörg Didakowski / [http://www.bbaw.de/die-akademie/mitarbeiter/lemnitzer Lothar Lemnitzer]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::( [http://www.dwds.de Online-Demo des &amp;#039;&amp;#039;DWDS&amp;#039;&amp;#039;-Systems] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot; width=&amp;quot;75&amp;quot;&amp;gt;12:00-12:45&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td valign=&amp;quot;top&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Werkzeuge und Ressourcen am Institut für Deutsche Sprache in Mannheim&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
::&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/kupietz.html Marc Kupietz] / [http://www.ids-mannheim.de/direktion/personal/witt.html Andreas Witt]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, Institut für deutsche Sprache Mannheim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil I: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DeReKo - Das Deutsche Referenzkorpus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_-_DeReKo.pdf Vortragsfolien als PDF] )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Teil II: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;KorAP – Die Korpusanalyseplattform der nächsten Generation&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;#039;&amp;#039;(Marc Kupietz / Andreas Witt)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br/&amp;gt;( [http://www.studiger.tu-dortmund.de/images/Kupietz%2C_Marc_%26_Witt%2C_Andreas_-_KorAP.pdf Vortragsfolien als PDF] )&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://kobra.tu-dortmund.de/mediawiki/index.php?title=Aktivit%C3%A4ten&amp;diff=20</id>
		<title>Aktivitäten</title>
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				<updated>2013-04-23T13:45:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Kick-off-Meeting der KobRA-Partner am 15./16. November 2012 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)|Zur Dokumentation der Vorträge und Präsentationen]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;lt;br/&amp;gt;&lt;br /&gt;
==2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteins 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: 2. Projekt-Workshop (April 2013)|Programmübersicht]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

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		<title>Aktivitäten</title>
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				<updated>2013-04-23T13:44:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Radtke: /* 2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Kick-off-Meeting der KobRA-Partner am 15./16. November 2012 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 15./16.11.2012 fand im Erich-Brost-Haus der TU Dortmund das erste Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einem Überblick über Ziele und Fragestellungen sowie einer Vorstellung von Ressourcen und Verfahren in KobRA standen dabei auch Vorträge eingeladener Gastwissenschaftler auf dem Programm.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: Kick-off-Meeting (November 2012)|Zur Dokumentation der Vorträge und Präsentationen]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br/&amp;gt;&amp;lt;br/&amp;gt;&lt;br /&gt;
==2. Projekt-Workshop am 18./19. April 2013 (TU Dortmund)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am 18./19.04.2013 fand an der TU Dortmund das zweite Arbeitstreffen des Projekts statt. Neben einer Einführung in RapidMiner, die von [http://www-ai.cs.uni-dortmund.de/PERSONAL/morik.html Prof. Dr. Katharina Morik] angeboten wurde, standen dabei auch die Werkstattberichte der Projektpartner sowie die Dortmunder Werkstattberichte  auf dem Programm. Das Ziel des zweiten Arbeitstreffens war das Verabschieden der Aufgabenliste sowie das Festlegen des Meilensteines 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Dokumentation: 2. Projekt-Workshop (April 2013)|Programmübersicht]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Radtke</name></author>	</entry>

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